如何教育自己的孩子? ——读《傅雷家书》有感

傅雷的书信,是他对儿子的爱意表达,是对远离家乡儿子的牵挂。现在的微信、QQ,非常方便,父母和孩子之间谈论更多的是什么呢?是爱国主义的熏陶吗?是兴趣爱好的培养吗?是为人处世的方法吗?还是与自身不相符合的道理,说教与训斥?

这个假期,我是懒散的,连带着闺女也被我带懒了。刚开始放假时她的生物钟是早上七点钟,现在是早上九点钟。有时我有事情,就把平板给她看,她瞬间进入安静状态。假期快结束了,我发现她的很多小问题。一睁眼就想看平板,嘴巴里面总是说着我和她爸爸拌嘴时的“不雅”语言。我很感慨,从她身上,我看到了自己很多的缺点。而且有的是自己不自知的。最近,我发现她时常唉声叹气,我心里不舒服了,要让她改正这个毛病,当我发现我自己一天中时常会叹气的时候,我沉默了。

翻开《傅雷家书》再次阅读,我首先不谈书里的内容,就谈这样坚持不懈,锲而不舍的书信表达,就让我很佩服了,反观自己,在自己孩子身上投入的时间和精力,这让我很惭愧。透过一封封家信,我看到了傅雷对儿子的真正父爱,一字一言都融入自己的情感,教育孩子在成长的道路中遇到的问题,提出自己的评价和建议。傅雷还不断反思自己的教育理念。傅聪小时候,傅雷对傅聪的教育是严苛到不近人情。随着时间的流逝,他认识到这是对孩子的一种伤害,所以在信里流露出歉意。这是双线的成长。所以,我告诫自己,要带着闺女“一起玩”,虽然我有时很难参透“一起玩”的概念。

记得曾经上《傅雷家书》这一名著时,我带着学生一起去讨论傅雷情感细腻的句子;傅聪对父亲的爱体现在哪里;傅雷对儿子的爱体现在哪里;傅雷教育傅聪为人处世的方式,恋爱经验介绍,音乐的引导,爱国熏陶等等。如果让我现在再次思考如何带着学生读这篇名著,也许我会说就单纯看看每一篇傅雷字里行间的爱意。有的时候,一篇书信,好像很多都是孩子不喜欢听的各种道理,但是每一句话,都包含一个父亲深深爱意。就拿家长总会喋喋不休说孩子的学习问题吧。傅雷在1958年3月17日的书信中说:“孩子,千万记住,留学的日子无论如何是一天天的少下去了,要争取一切机会加紧学习。既然要加政治学习,平日要分去一部分时间,假期中更应利用时间钻研业务务。每年回国一次,在体力、时间、金钱、学习个方面都太浪费,希望多考虑。”而且在其他字里行间我也读出了一个自律的,多才的父亲形象。所以只有这样,父亲的形象才会是立体的,他说的这些所谓道理才是可以信服的。他们才能有越来越多的共鸣吧,反观自己,如果自己停滞,如何要求自己的学生和孩子去前行。

在余下的岁月,努力成长,言传身教。也许,我会在她的身上看到自己的一些优点。

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