让自己活成一本语文书——读《教海漫记》

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于永正老师的大作《教海漫记》我到今年才有幸遇见，相见恨晚。然也没有遗憾，因为，我总相信人或物在你生命里相遇的时间总是在冥冥之中安排好的。我在工作近二十年之际，即将突破困惑瓶颈期的时候遇见了它，认真拜读，豁然开朗。

于老师通过叙事的方式用轻松的比较让我们读着一个又一个平常又不平常的故事，在这一个个故事中将教育的真理蕴含其中，读来耐人寻味。合上书页，于老师的形象便留在我心中。

我只听过于老师的大名，没有见过本人，更没有研究过他的文章和课例。这一读，我便深深迷上了。

于老师说，要做一个幽默的老师。幽默常常能化解尴尬，也能让生活变得更有趣味。尤其在面对后进生的处理上，于老师一句幽默的话总能使学生在接受教育的同时受到极大的尊重。

年轻的时候，在处理孩子的问题时他也不能很好地控制情绪，动怒过，教育效果当然是不容乐观的。三十岁之后，懂得以平和的心态面对学生，便有了更加智慧的做法。平和的心态，是幽默的基础啊。

于老师说，要做一个基本功过硬的老师。于老师的朗读，虽然他说自己的普通话有方言腔，但是他在每次备课的时候总是一遍一遍地朗读课文，在课上指导孩子们朗读时，他的范读总能将孩子们带入情境。

于老师的简笔画画得好，孩子们复述课文，他能够快速地将整个故事用画面的形式展现出来，赢得学生的佩服。亲其师，信其道。孩子们总会因为崇拜一位老师而喜欢上这门学科。

于老师说，要做一个浸润艺术的老师。于老师多次强调艺术的重要性。对于班里的孩子，他时刻不忘督促他们练习乐器。而他自己呢，从小喜欢音乐，拉二胡，唱京戏，更是他热爱所在。书中有几处详细描写他唱京戏的痴迷状态，不仅带给他艺术的浸润，更是通过京戏了解到历史。他说，京戏，对他一生影响至深。

于老师说，要做一个天真的老师。我们常说要“蹲下来教孩子”，这种蹲下来，就是要有儿童视角。儿童是天真活泼的，我们就要做个天真的老师，才能走进儿童的世界。于老师不管作为一个老师、家人还是朋友的角色，身上的天真总是显露无疑。就连那个健忘症，也显得天真可爱了。

于老师说，要做一个明白语文教学基本的老师。有一篇文章讲到语文其实没那么难，使我印象深刻，他引领着我回顾走过的语文教学生涯，静下心来思考，语文，到底要教给学生什么。

读书，背诵，写字，作文，简简单单八个字，囊括了学习语文的基本。如果抓住了这个基本，带领孩子长期积累，孩子的语文素养一定会提高。语文，就是要多读书，少刷题，这也是我作为语文老师坚守的原则。于老师概括的这八个简约而不简单的做法，值得我们每位老师深思并去实践。

教学作文，一定要将学生带入生活的情境。所以，他会带着孩子们实地去参观，去游览；会用表演的方式模拟生活情境；会将故事用简笔画的形式呈现给孩子；会带孩子们结对交笔友……写作，重点是激发孩子们的表达欲望，有了内在动机，孩子们就就不怕写作文了。对于如何批改作文，于老师的观点也是激励为主，用欣赏的眼光划出精彩的语句，用眉批指出孩子优秀的表达。

说了这么多，汇总成一句话，其实，于老师就是一本经典的活教材。有名师引领，成长不惑，愿我们都把自己活成一本语文书。

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