反躬自省，勇担使命——读《大作家写给老师的文学课》有感

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反躬自省，勇担使命

——读《大作家写给老师的文学课》有感

城阳区白云山学校 黄雪丽

《大作家写给老师的文学课》这本书，集结了王蒙、铁凝、路遥、莫言、贾平凹、王安忆、梁晓声等一大批当代著名的作家。他们从不同的角度阐释了自己的文学观、写作观和读书观。同时，也让我了解了作家们的创作过程、创作方法以及创作的心路历程。读罢，感觉“写作”也跟我更加亲近起来。
从王蒙回忆他自己的写作过程中，我懂得了创作是一种激情的燃烧；在对路遥的采访中，我了解了写作的方法和技巧；在莫言的“离散”文学中，领会了“文学是无国界的”感悟；从阿来的“文学现场”中，通晓了“实践”对文学创作的重要性……
作家们从不同角度阐述了自己在写作道路上的积极探索，开阔了我的视野，拓展了我精神的疆域，给我打开了一个新的世界。但是，在他们的叙述中，我发现了一个共同点，就是他们都有着对当代文学前途的忧虑，有着对当代文学的反思与反省。
李敬泽说：“二十多年来的中国文学有一种挥之不去的‘资源’焦虑。”作家们困囿于自己的狭小空间，根植于自己所熟悉的一方水土，或一种领域，而遮蔽了生活的多姿多彩，以致于自己的写作‘资源’是如此的孤独与单薄。这种困境，是对所有作家创作智慧、敏感度和想象力的考验。
可喜的是，我们的作家们反躬自省，努力去开辟一条小径，挖掘文学创作中的宝贵资源。“文章合为时而著”，“时”可以解释为“时代”。格非在“茅盾文学奖”的获奖感言中说：“司马迁的伟大抱负对于我们是一个必要的提醒。”司马迁记“史”，作为作家，也应该能够记“时”。作家们努力去触摸时代的脉搏，与时俱进，创造着富有时代气息的文学作品。
同时，以阿来为代表的一批作家提出了文学创作要“上天入地”。于是，阿来深入脱贫攻坚第一线、晏阳初先生去河北开展了乡村建设实验、王蒙从城市走进了农村……这些作家们深知文学与生活之间的关系：生活召唤着文学，文学反映着生活。于是，他们深入了写作现场，本着现实主义的精神，客观地打量，深入地体察，向生活、向人民去学习，不断拓展着自己的认识领域，用自己的双手双脚去实践着生活，在实践中酝酿着文学，这样的作家，怎会陷入写作材料匮乏的境地？
在今天的社会生活中，文学仍有着它的关怀、责任与绵延不绝的力量。作家们也总用自己的笔，来表达人民的心声、表达他们的忧国忧民、表达他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、表达他们对祖国大地深沉的爱。他们通过文学，唤醒了良知，矫正了是非，影响着世道人心，这是文学作品的意义与价值，也是作家们的使命。歌德说：“一个作家如果没有勇气和担当，就谈不上任何才华”，我们的作家，就有了这种担当的责任和勇气。
掩卷沉思，这堂文学课，让我只想做一个真诚的读者，去走进作家们的内心世界，感动着他们他们的情深意暖、盎然生趣，感动着他们的反躬自省、勇担使命，感动着他们的披肝沥胆、勇于向前。

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