《好妈妈胜过好老师》读后感：父母这样做，最容易培养出优秀的孩子

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让孩子养成阅读的好习惯

十年寒窗苦读书，只为一考赴前程。

如果把学习比作一场战争，无数的作业、练习就像是临阵前日夜磨砺的锋刃，让孩子在上场时有凭身的工具，而阅读就像是暗夜里的弯月，让孩子摸索前进的路上，多了一份泰然的坚定与新鲜的欢愉。

考试到了最后时刻，其实比拼的就是孩子的心态和思维，而这两者都离不开阅读的积累。

阅读，是用作者的思维，锻炼自己的思维；是用作者的人生，照耀自己的人生；是借作者的脚步，去看天地之大。

阅读丰富的孩子，因为知道思维的妙处，所以懂得注重知识点间的逻辑联结，学会举一反三；因为见过人生的千万种可能，所以更有勇气去追寻属于自己的那一种；因为曾经感动于人类群星闪耀的时刻，所以对学习更有一种由衷的热爱与使命感。

很多家长为了应试，把孩子和课业无关的经典读物都封锁起来，表面上为的是孩子的全心全意，实际上却是关上了孩子通向优秀的大门。

正如《好妈妈胜过好老师》中所说：一个喜欢阅读的孩子和一个不喜欢阅读的孩子，在小时候可能看不出差异，但随着学业不断拓展和深度增加，不爱阅读的孩子就会表现出后继乏力。

而这份后继乏力可能伴随着孩子的一生。

在前段时间的综艺《诗词大会》上，气质如兰的董卿应对自如，诗词歌赋、人文历史，都能信手拈来，让人不禁赞叹，这就是“腹有诗书气自华”。

董卿说，这一切都多亏了小时候父亲鼓励自己读的那些书。

孩子读的书里，藏着孩子的未来。在经典滋养下长大的孩子，也会拥有永不褪色的精神能量，而在教科书中埋头成长的孩子，终将成为枯燥乏味的庸人。

阅读让孩子明白，学习不只是无穷无尽的辅导班，不只是一次又一次分数的攀比，不只是枯燥无聊的作业。

学习是对人类灿烂文化的承袭与开拓，是一趟饱沾热情、荣光与快乐旅程，是一场终其一生的修行。

让孩子爱上阅读，才是真正赢在了起跑线上。

让孩子在游戏和生活中学习

人的情感往往是反映事物本性最好的镜子。孩子不爱学习，其实很多时候问题不在孩子，而是学习方式。

如果学习是甜蜜的糖果，有趣的玩具，谁会不喜欢呢；

玩耍是孩子的天性，和刺激惊险的电子游戏，精彩纷呈的动画片，呼朋引伴的穿梭游乐相比，枯燥又重复的学习无异于一种捆绑，让人望而生厌，兴致消磨。

家长若是这时候跳出来，强压一头，只会让孩子更生抗拒，把学习和逼迫自己学习的家长，视作夺走自己人生快乐与自由的大敌。

想让孩子爱上学习，家长调整学习方式，让生活和游戏成为孩子最好的老师，让孩子发现学习的乐趣。

曾经看到这样一位妈妈，她带着全家玩一款网络游戏。在游戏中，孩子的角色定位是首席指挥官，统筹全局，负责思考和决策，爸爸操控手柄，妈妈提供策略建议。同时，他们还规定游戏全程必须用英文对话。

真是让人不得不佩服这个妈妈的智慧与格局。她没有一味不让孩子玩游戏，逼迫孩子学习，而是在游戏中为孩子创建学习环境，寓教于乐，亲子共游。

美国著名教育家杜威曾说：“少年儿童应该从生活中学习，在做事中去学习，在游乐中去学习，而不是在书本里学习。”

生活就是宝藏，只要你善于发现与利用，源于生活的教育其实可以无处不在。熨帖着孩子的个性，循循善诱，潜移默化，会收到意想不到的奇效。

教育很多时候不在于用力而在于用心。与其每天为了逼孩子学习，和孩子斗智斗勇，不如用些心思，寓教于乐。好的家长都应当像是魔法师，将点点滴滴的生活细节，凝结成孩子宝贵的学习养分。

给孩子作业以外的自由时间

在这个竞争激烈的时代，作业成为孩子无往不在的枷锁，也是让家长头疼心累的日常，真是所谓的“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。

在作业的重压下，却鲜少有人反思其真正的意义与价值。作业应当是孩子学习的辅助，而不应是统治孩子童年的暴君。

《好妈妈胜过好老师》中说：现在很多的作业其实是暴力作业，过量又无聊的重复性作业往往占据了孩子们大量的时间，又消磨了孩子对于学习的热情，实在大没必要。

网上流传过这样一个段子：妈妈抱怨孩子写作业太过拖沓，小女孩却回答说：“为什么要快。写完了学校的作业，还有妈妈的作业。写完了妈妈的作业，还有爸爸的作业。”

无穷无尽的作业将孩子淹没，没有一点喘息的空间，就像是被捆绑的木偶，一心想要挣脱。一个追着作业跑的孩子就成为了作业的俘虏，在学习的一潭死水里，再也搅不起波澜。日复一日，陷入庸常。

卢梭在他的教育论著《爱弥儿》中提出：一个“最大胆最重要和最有用”的教育法则，就是在儿童的早期学习上，“不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去。”

只有从满满当当的学习中获得属于自己的自由时间，孩子才能学会合理安排自己的生活。只有从无穷无尽的作业中解放出来，他才能真正主动拿起作业，学会对自己负责。

把学习的主角位置让给孩子，让他从掌握自己的学习节奏开始，逐渐能成长为能够掌握自己命运的大人。

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