《从课堂到课程》读书笔记 -|走出职业生涯的洼地

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第二遍读特级教师张祖庆老师的新作《从课堂到课程》，第一讲，走出职业生涯的洼地，做摘录及反思。

摘：每一次跌倒都是有价值的。在跌倒的地方抓起一把沙子，紧紧握住，它们就有可能成为岁月蚌壳里的珍珠。

思：每一次跌倒都是有价值的，关键看你是否做了关键的动作“抓起一把沙子，紧紧握住”。成长过程中，我们会经历一次次的失败，如果能及时复盘反思，找到不足点加以改进，失败就有了意义。因为，它能促成下一次不栽同样的跟头，或者，有更好的迭代升级。

当有了从失败中汲取经验取得下一次成功这样的经验后，我们在面对失败时也会更加镇定、从容，因为你知道，不管成功或者失败，对于你来说，都是成长的馈赠，就可以拥有一颗喜悦心去面对任何事了。往往，这样之后，人的运气也会变好起来。

摘：职初教师可以选择几位自己喜欢的名师，用心模仿10-20节课。

思：读到这句话，真遗憾自己初入职场时没有遇见这样的引领，混混沌沌，在一堆琐事中忙乱。不过，现在也不迟，还可以重新归零以空杯心态，成长，什么时候开始都不晚。

摘：一名职初教师一个学期应认真写三至五个教育教学故事。只要坚持写十年，你的教学水平就一定会飞速提升。如果一直坚持写下去，那么你一定会成长为骨干教师，也许还会成长为卓越教师。

思：很幸运，从入职的第三年开始，我在前辈的引领下写教育随笔，开教育博客，写着写着，我养成了写作和反思的习惯，虽然这么多年因为各种忙碌的事情断断续续，但习惯依旧坚持着。

写作，带给我的不仅仅是专业上的成长，更是心灵上的富足。当有烦恼的事情发生，写下来，就好像对好友倾诉了一番，平静许多，写作，让我在经历失落时能够自我疗愈，为自己增长力量。当教育教学工作做得不错时，我会兴奋地记录下来，通过平台与人交流，不仅促进自身反思，更是在广大的空间让思想生长。当遇事茫然不知所措时，把难题写下来，写着写着，思路就清晰了，问题迎刃而解。通过文字，我们可以用更柔和的姿态与这个世界相遇。

有时候犯懒了，读到祖庆老师的这些文字，我又打起十二分的精神了，需要时时鞭策自己啊！

摘：“选定一把椅子”，就是专心致志干好一件事。干好一件事，就是放对位置。放对位置，就是看准方向。看准方向，比什么都重要。

思：这段话特别刺激我，一直以来，感觉自己都在接招，有啥活干啥活，到最后，好像啥活都能干，但干得不精。现在，我意识到“选定一把椅子”就是要放弃更多的“椅子”，让自己集中一个领域发力，深耕，才能走得更深更远。

摘：要持续阅读，读人，读书，读物，读课（听课）。读人：多结识比我们优秀的人。读书：一个语文老师，不读书，不看戏，不旅游，不交友，才是最大的不务正业（张志公）。“草地之王”尖毛草的生长启发我们，只有底盘功夫扎实了，人才能站得稳。读物：读万卷书，不如行万里路。读课：听得多不如听得对，听得对不如听得专。课，要有选择地听。把名师的教学实录一篇一篇手抄下来，是实用的笨办法。只有专注地长时间地跟踪追究，听课才会有效果。

思：语文老师，除了做好专业内的事，还需要做一些无用之事，看戏，旅游，交友……生活处处皆课堂，只要有心，都能提升自己。语文老师，要让自己丰富起来，成为学生的“活教材”。要有选择地听课这点，需要反思，主动学习，有反思地学习，专注地学习，才是真学习。

摘：对职初教师而言，首先应该认认真真地上好每一节家常课，其次努力成为骨干教师，再次建构自己的课程，最后才会成长为卓越教师。

思：这点非常认同，不过现在很多年轻老师，一毕业就跟上改革的热潮，基础课还没站稳，就要跟着搞研究，这个时候对他们来说是很混乱的。年轻老师除了要接受各种培训，自己扎根课堂的实践也是非常重要的。就像小马过河一样，不去试一试，不知道河水的深浅。等站稳了讲台，有了自己的思考，成长会更快。做课程，可以从最简单的微课程开始，有实践就有经验，慢慢做大做深。

摘：一位优秀教师的读写微课程：第一，每天坚持让学生看20分钟的课外书，第二天交流5分钟；第二，每天回家后跟学生一起写日记，第二天交流。

思：坚持读，坚持写，要求学生做到的，老师也一样做到，这是目前我也在做的，还没有列成系统，时间也还未沉淀。相信岁月，相信种子。

摘：木桶定律告诉我们，一只木桶的盛水量取决于桶壁上最短的木板。但在互联网时代，这个理论受到了挑战。当我们把木桶倾斜放置时，决定盛水量的，是那块最长的木板。与其补短板，不如练绝招。教师追求专业成长，最重要的就是把你的绝招练好，而不要太在意自己的短板。成为有个性、有魅力的教师，切忌追求全面优秀，否则结果可能会全面平庸。

思：记得几年前和几位老同事聊天，说到当时我们所在的单位是个龙头学校，家长期待值很高，每个在里面工作的老师可不是那么好混的，得要有自己的立足点，也就是自己的“招牌”。是学科成绩教得好呢，还是公开课上得好，抑或是某项课程做得好，班级管理得好，人家说到你，总得有个标签，才能混得开去。哈哈，说的就是每个人的长板。提醒自己，力用一处，练得深根！

摘：推荐与教师阅读有关的书：魏智渊的《教师阅读地图——新教育实验教师专业阅读项目用书》；常生龙的《读书是教师最好的修行》；闫学的《给教师的阅读建议》；朱煜的《迷人的阅读——10位名师的秘密书架》；张贵勇的《读书成就名师》；止庵的《插花地册子》；木心的《文学回忆录》。

思：前面几本推荐的都读过啦，还不错，也推荐给其他老师。读前辈名师的阅读路，时时敦促自己，不阅读，何以成长。最后两本，安排！

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