提升孩子的表达力，可以这么干

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读有所得

2022年罗振宇的跨年演讲我没有看，因为陪女儿看湖南电视台的跨年演唱会了。次日，我抓住空档时间找到“罗辑思维”公众号里跨年演讲的未删减讲稿全文，或朗读，或默读，把几万字全文学习了一遍。

这次的主题是“原来，还能这么干！”主题下的诸多故事让我们大开脑洞，然而，通过故事，我们领略到的不仅仅是那些独特的干法，更是那些干法背后的思维：只有内心为他人的利益着想，才能真正把事情办成。

摘录我喜欢的几个金句：

1. 未来教师如果只讲解和传授知识，那么他会被替代，而成为情绪劳动者的话，就无可替代。——沈祖芸

2. 行万里路，读万遍经。笨鸭先飞，笨牛勤耕。让小的敬老的，拿次的留好的。宁欺官，不欺贤，宁欺贤，不欺天。人多的地方不去，没人的地方不留。赞美成功的人，安慰失败的人。犯病的东西不吃，犯法的事情不做。不要穿金戴银，只要好好做人。墙倒众人推，我不推；枪打出头鸟，我不打。种瓜得瓜瓜儿大，种豆得豆豆儿多。——王鼎钧母亲

3. 别指望有什么确切不移的目标，学会享受这个目标和方法都在不断生成的过程。

4. 理想不是用来实现的，而是让今天做的事更有意义。现实不是让你苟且的，而是理想的一块块具体的拼图。

5. 让我们泰然自若，与自己的时代狭路相逢吧。——莎士比亚

喜欢“罗辑思维”，是它总能带给你更开阔的视野以及更开放和多元的思维，升级思维模式，是现代人提升自己的重要一环。我是一名老师，我更喜欢自己能跳脱教育体制内的视角去看待教育，那样对教育的思考才会更加完整。

每日一记

元旦前夕，儿子参加幼儿园迎新活动，他参加了节目表演，朗诵一首诗《新年是什么》，这是我和他一起提前两天找的比较应景的诗歌。跟读几次就记下了，重复练习两次之后便从容上台。

那天从视频里看到他的朗诵，落落大方，自信流畅，相对于同龄孩子来说，语言表现力还真不错。我就想着，有什么成功的经验可以总结一下呢？

首先，孕期的胎教，我是坚持朗读给他听的。一来我自己喜欢朗读，二来，总觉得那样像跟孩子对话一样，特别有趣。你让我就那么对着肚子讲一堆话，我讲不出来，读书给孩子听，就是最好的语言交流了吧。

其次，孩子出生后，本来不多话的我，试着在给孩子换尿布、擦澡、喂奶等的同时，不停地跟他说话。“哇，这么多臭臭，好臭好臭，妈妈给你洗香香，换尿布，让申申舒舒服服的，好不好？”有意识地让自己练习去说，也就自然而然有话讲了。这样的语言就是不停地给孩子输入。

稍大点，我就读绘本给他听，有时候放APP上的故事，他也很喜欢。

两岁的时候，试着在睡前带他念几句《三字经》，有意无意地，孩子竟也能背下一大半来。

孩子上中班，开始让他坚持背诵小学低段的《经典诵读100篇》，一个学期不到，居然快背完了。起初几天背一首，后来越背越快，一天一首，甚至两首。越背，语感越好，也没让他理解意思，就光背，去感受祖国语言的韵律美。他在录制完一首首古诗后，也颇有成就感。

当然，平时，我也特别注重孩子的表达，在他说话的时候，双眼相对，耐心地倾听他的表达，并与他开展比较温馨的话语互动，孩子在一次次的对话中，口语表达就训练起来了。

当然，如果妈妈能够努力练习自己的普通话，用标准的普通话跟孩子对话，那效果一定是更好的。我作为一名语文老师，普通话等级是一级乙等，所以，这个技能也成了孩子语言发展方面的优势资源。

背诵古诗文这事，我希望一直坚持下去。

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