孩子们需要怎样的老师——读《海伦•凯勒自传》有感

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孩子们需要怎样的老师

——读《海伦·凯勒自传》有感

城阳第十中学 孙路路

我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而是我们的踌躇、犹豫，将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
——题记
“你没办法完全保护另一个人，你只能教他们如何保护自己。”初次遇到这句话的时候，我便想到了自己和自己身后的孩子们。读完《海伦·凯勒自传》，不禁感慨：与其说海伦·凯勒的一生是一部传奇，不如说他的莎莉文老师是奇迹的缔造者。从莎莉文老师身上，我更学会了怎样去做一名“真正”的老师。
处于基础教育阶段的教育者，我们不免听到许多声音：你要做一个温和的老师，你要做一位宽容的老师，你要做一位慈祥的老师，你要做一位爱学生的老师，你要做一位开明的老师……听到这些声音以后，我不断的动摇，是不是我有些严厉了？是不是我课堂上的哪句话伤到了孩子的自尊心了？是不是我的课堂枯燥无味了？孩子们到底需要一位怎样的老师呢？
在思考这样问题的时候，我时常想，我想让我的学生们成为怎样的学生呢？我的回答是肯定的：如果孩子优秀，我希望他能够推动科技和世界的发展；如若孩子普通，我希望他们能够完成自己的人生目标就好；如果孩子天生有障碍，我希望他能够足够幸运，遇到许多善待他的人。莎莉文老师便遇到了第三种学生，她的学生人身的缺憾是她无法改变的，但是她仅仅是希望自己的学生足够幸运就可以了吗？不是的，初遇海伦·凯勒的时候，她的排斥她的举动，相信无论是谁都会被逼疯的，不断地摔打、抗拒、试探，一个7岁的孩子像恶魔一样去吞噬着老师的耐心、体力。但同样差点失明的莎莉文老师，用她的耐心、毅力和对学生的爱去一点一滴融化这一块坚硬的冰。海伦·凯勒的成功，是莎莉文老师一生的杰出作品。
一味的仁慈，一味的包容，一味的退让就是爱吗？无疑，海伦·凯勒的父母是爱她的，在莎莉文老师没来之前，她可以肆无忌惮地抓盘子里的食物，心情不好就摔东西，父母并没有对她有正常人的约束，在她暴躁的时候给她一颗糖果来安抚她的坏脾气。这让她越发的肆无忌惮。可是莎莉文老师的到来，让她改变了，她认识到了规矩，用人性来战胜身体里的恶魔情绪，不断地去摸索、发现这个世界。正是对她有要求，不一味地妥协才给海伦·凯勒的人生带来了光明。
我们义务教育阶段的孩子到底需要的是一位怎样的老师呢？作为家长，我们首先关注的是孩子的第一感受：我喜欢那一位老师，上她的课，我很开心。短暂的欢愉与长远的未来相比，哪一个更加重要呢？我想我的心里已经有了答案。作为一名教育者，我们做事之前要考虑一下，我们是从个人情绪出发还是为了学生以后的发展呢？他到底需要的是怎样的人生呢？
我想教育带给孩子们的并不是“果实”，而应该是“种子”，让他们在无边的黑暗之中能够拥有永远向上的内驱力。在杂乱的世界观面前，带给孩子们拨开云雾见月明的能力，带给他们独立的人格、丰沛的精神生活、无功利的终身学习态度和遵从内心的勇气！

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