《父母的语言》读书笔记

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精彩观点

语言的数量推动着语言的质量。父母说得越多，词汇量就会越丰富，在词汇数量多的家庭里，还存在诸如语言更丰富、更复杂和更多元等要素，还存在“肯定反馈”这一特点，那些家庭的孩子听到的语言更积极更具有鼓励性。也就是说，不管父母的社会经济地位如何，如果父母受到多说话的刺激，他们的语言质量也会相应地有所提升。“我们不必要求父母对孩子说不一样的话，我们只需要帮助父母多说话。”

孩子早期所处的语言环境和语言处理速度之间存在重要联系。两岁时，听到很少谈话的孩子的词汇量较少，语言处理速度也较慢，而那些听到很多谈话的孩子则拥有较多的词汇量和较快的语言处理速度。大脑语言处理速度指的是人们“学到”一个已知词汇的速度，也就是你熟悉并弄懂这个词汇的速度，这个过程对学生来说至关重要，事实上这个过程具有双面作用，如果你硬要拼命认出一个你知道的词汇，你就会错过它后面的词汇，从而导致学习变得极度困难。

父母称赞风格塑造儿童思维模式。在孩子14个月大以前，父母们就已经形成了一种“称赞风格”，也就是称赞“聪明”或者称赞“努力”。经常受到基于过程称赞（就是在三岁前称赞孩子的努力）的孩子，更容易在七八岁时具备成长型思维模式，更令人惊讶的是，研究发现成长型思维模式能够预测二至四年级时的数学和阅读能力，这些孩子更倾向于相信他们的成功是努力工作和战胜挑战的结果，而他们的能力可以通过努力获得提高。

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