《你当像鸟飞往你的山》读书笔记

朗读这篇文章

老同学把浠水师范校友公众号“情系凤栖山”推介给我的时候，我正在读一本书《你当像鸟飞往你的山》（南海出版社，2019年11月出版）。我发现这两个“山”有着奇妙的关联，于是就借用书名作为文章名。

本书作者塔拉•韦斯特弗（Tara Westover）来自美国一个大山深处、信仰摩门教的家庭。她的父亲拒绝现代教育和医学。她在十七岁前从未踏入教室，后来通过自学考取杨百翰大学并获得文学学士学位，随后获得盖茨剑桥奖学金，进而获剑桥大学哲学硕士学位和历史学博士学位，还曾赴哈佛大学访学。

这本书是作者2018年出版的处女作，描写了她的原生家庭以及她逃离大山后不可思议的求学历程，全美销量破百万册。塔拉用自己的故事证明了一个道理：不管原生家庭和童年经历给你带来多么可怕的负面影响，你都能够彻底改变自己，塑造全新的自我，这就是教育赋予我们的能力。

本书英文书名是“Educated：A Memoir”，中文版本作者选择用“你当像鸟飞往你的山”，出处来源于《圣经•诗篇》中的一句话“Flee as a bird to your mountain”。作者希望表达的是：教育是一个人不断探寻和自我实现的过程。这像极了我们飞往凤栖山又飞往其他山的成长历程。

这里的山和那里的山

我出生在湖北省浠水县一个美丽的小山村，那个地方叫闫河。我们村叫象鼻咀村，环绕闫河水库的北面、西面和东面，我的家在水库的西面。我似乎也是像鸟一样，不断从这里的山飞往那里的山。

难忘的青葱岁月。我高中（原为“十月高中”，所在地现为“浠水一中”）毕业后回到农村当了两年赤脚医生，背着药箱走家串户，纯真快乐。之后又到部队（山西晋城，北京51262部队）当兵四年，训练场上摸爬滚打，汗流浃背，练就了一身“硬骨头”，领悟了血性、坚韧和纪律。退伍后回到家乡当了半年生产大队团支部书记，当驻村干部，与乡亲们一起在田间地头，倒也快乐无限。

初为人师的苦乐。参加高考，来到了浠水师范学校，两年时间的素质教育，琴棋书画，体育运动，收获颇丰。师范毕业后分配到一所完全中学（浠水二中）担任高三英语老师和班主任，六年间，从团支部书记到副校长，为了胜任工作和提升学历，我抓紧一切时间学习，累并快乐着。

与学生一起上大学。好不容易获得了脱产进修的机会，到湖北教育学院（现改为“湖北第二师范学院”）教育管理系学习两年。我常常是第一个到教室，常常是坐在第一排，真是学习得如饥似渴，如醉如痴，课前课中课后总是找老师交流探讨问题。功夫不负有心人，在教授们的指导下，在自己的努力下，考上了华中师范大学的研究生，与学生和同事成为了同学。在华中师范大学攻读硕士学位期间，系统的理论学习，艰苦的论文写作、修改和答辩过程，最大的收获是改变了思维方式。

走上了大学的讲台。毕业后分配到广东教育学院（现已改名为“广东第二师范学院”），主要从事学校管理的教学和研究工作，曾担任教育系、教科所、广东省中小学校长培训中心办公室负责人近十年之久。期间，应中山大学邀请，担任中山大学附属中学校长兼附属小学校长一年；与人合作，创办了北京永博明教育研究院并担任院长，创办《学校品牌管理》并担任主编，举办学校品牌论坛，为中小学进行品牌策划；追随华南师范大学扈中平教授，攻读博士学位，系统研究了学校品牌理论。

一座座山来一道道坎。从闫河水库旁的小山村，飞往了太行山（山西晋城，北京51262部队）；退伍回乡通过普通高考又飞往了“凤栖山”（浠水师范）；从浠水二中通过成人高考飞往了武汉蛇山（湖北省教育学院，蛇山脚下，黄鹤楼旁，长江边上）；从湖北教育学院通过硕士研究生考试飞往桂子山（华中师范大学的主校区所在地，以满山的桂花树而闻名遐迩），从华中师大飞往白云山（广东教育学院，白云山脚下，“小蛮腰”旁，珠江边上）……

翻越了一座座山，迈过了一道道坎，一路汗水一路歌，未负韶华未蹉跎。蓦然回首，已觉岁月不饶人，但我也未曾饶过岁月。

第一座山与第二座山

看到校友公众号“情系凤栖山”，我还想到了读过的另外一本书《第二座山——为生命找到意义》（The Second Mountain：The Quest for a MoralLife），作者是美国人戴维·布鲁克斯（David Brooks），中信出版社2020年10出版。

布鲁克斯说，人生要爬两座山，第一座山是关于“赢得自我”的，你希望自己越来越成功，越来越厉害，要实现自我，获得幸福。第二座山是关于“失去自我”的，是关于别人的：你为了别人，或者为了某个使命，而宁可失去自我。并不是第一座山不应该爬，布鲁克斯注意到，有很多爬完第一座山的人，现在都在爬第二座山。

正是浠水师范，给了我攀登这两座山的动力和勇气。

在我看来，是凤栖山点燃了我。浠水师范7905班是英语班。当年高考我没有考英语，进校后的英语测试我连26个字母也写不全。就这样跌跌撞撞地学习了两年，毕业时被分配到浠水二中，担任高三英语老师、班主任和学校团支部书记。这在今天是不可思议的。不是我有多么厉害，而是当时难以招到英语老师。“战时状态”，有条件要上，没有条件创造条件也要上。作为首批老师，我们住在工棚里，与学生一起摸爬滚打，创造了一系列的奇迹。正因为凤栖山的英语学习和六年毕业班的苦苦相逼，才有了我英语能力的突飞猛进。以此为基础，我后来攻读硕士学位和博士学位，出国访学和学术研究，过关斩将，一路绿灯。我想，我之所以能够去很多国内外名校访学与学界精英交流，在学术上取得一些开创性成果，承蒙抬爱担任诸多社会组织负责人，在“第一座山”上攀登到了一定的高度，是因为凤栖山点燃了我，是浠水师范的7905英语班给了我原动力！

在我看来，是中师生成就了我。尽管后来拿了硕士学位和博士学位，但我更愿意称呼自己为中师生。在给本科生、校长培训班和名师培训班讲课自我介绍时，我常常谈起在浠水师范学习和浠水二中工作的这一段经历，这是我研究教育最宝贵的资源。中师生不是高考落榜生。当年的中师生，个个是学霸，中师生是一群错过北大清华的学霸。历史没有假设，人生之路是每一个个体的选择。一代中师生，少数人走出去，搏出了广阔的天地，更多的人选择了坚守，撑起乡村教育的一片天空。就我个人而言，正因为教高中但又是一个学历不合格的中师生，不想被人看不起所以奋勇拼搏，在不断奔跑中收获了美景、鲜花和掌声。落差越大，触底反弹的张力就越大。从这个意义上讲，我庆幸当年是中师生，使得我有动力和勇气不断地攀登“第一座山”和“第二座山”。

我们当老师的，心中都有两座山。有的人专注于第一座山，但未必能想明白为啥要爬第二座山。有的是先攀登第一座山，再攀登第二座山。有的一开始就在攀登第二座山，有的是在同时攀登两座山。而且，每个人对心中两座山的理解也不完全一样。

山在那里，这里的山或那里的山，第一座山或第二座山，你当像鸟飞往你的山！

未经允许不得转载：帕布莉卡 » 《你当像鸟飞往你的山》读书笔记