我和二宝的悦读时光

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大宝出生时，总觉得我自己还是个孩子，对孩子缺乏耐心，更别提带孩子的经验了。大宝童年的记忆里，可能只有爷爷奶奶，甚至是姑姑。
生二宝的主要原因是弥补自己的缺憾，想感受陪孩子慢慢长大的过程，因此从一开始就尽力做一个称职的妈妈。
他一岁半以后我就开始给他讲绘本故事，尤其是寒暑假每天都会给他读书。记得他一岁八个月的时候，有一天我给他读了一本《时间是什么》的绘本，书中讲道：时间就是太阳升起又落下；时间就是月亮从圆圆的变成弯弯的；时间就是和妈妈说再见以后再等妈妈接我回家…… 当我读到这一句时，宝宝伤心地哭了。当时他还不能流利地表达自己的意思。我本以为是碰巧，又试了几遍，结果每读到这句，宝宝都伤心不已，可我居然残忍地试了四次。后来发现但凡提到“再见”这个字眼，他一定会难受，就连我唱一句儿歌“再见了小鸭子，我要回家了”他都会瞬间落泪。我明白了：我们的“铁汉”也有“柔情”的时候。

还有一本《我和妈妈走散了》，原本是教育他出门必须拉着妈妈的手，不能离开妈妈的视线，结果宝宝听到一半就把书给扔了，还说一句：“我寨（再）也不听这本书了！”我们总以为孩子还小，什么都不懂，其实他们和大人一样，有着丰富的内心和感受。真不知道是哪次的离开让他有了难忘而又伤心的记忆。
在二宝两岁多以后，爸爸每晚都给他读英语绘本。作为一名英语老师，我反而很少读，虽然有时也会和他简单地英语交流。我一直不太赞成过早给孩子进行功利性的教育。有一天我没太和他玩，而是不停地追剧，他居然跑过来奶声奶气地说：“mama, what are you doing ?”我当时特别震惊，看来平时虽然只听不说，但是语言的浸入还是很有效果的。后来只要碰到红绿灯，二宝都会老远就提醒：“Red light, stop, stop, stop; yellow light ,wait, wait, wait; green light , go, go, go !”不得不承认，一个连汉语都说不太标准的孩子说出这些简单的英语时，作为妈妈我是骄傲的，也是感动的。同时，我也越来越认可：孩子的最佳语言学习期的确是在三岁左右。遗憾的是后来因为哥哥中考他和我们分开了半年多，学到的也都忘完了。
三岁生日，朋友送给他一本精装版的《唐诗三百首》，因为里面精美的插画，他那一阵逮着谁都让给他读唐诗。每次都只听并不跟读，但突然有一天他就能脱口而出很多古诗。我每一首都要读：作者xxx，有一次他坐在地上不起来，我问他为什么一直坐着呢？宝宝答：“坐着（作者）就是李白了，李白好厉害啊！我也想坐着当李白。”哦，原来如此，搞得我们啼笑皆非！关于唐诗，他确实喜欢了好长一段时间，尤其是今年疫情期间，他每晚都要站在客厅里当老师，装模作样地给我们讲唐诗，让我们“排排坐”跟他读，而且还说自己只爱王维的诗。
他三岁半的时候，我第一次给他渗透数学，直接就被“打败了”。我给他读如下内容启发他做题 ：森林晚会上，老虎、猴子、小猪各分了七块蛋糕，晚会后他们每个人的盘子里还剩下一些，请你看图，并数一数，再说出谁吃得最多，谁吃得最少？没想到二宝看都不看指着小猪说：“它吃的最多，因为它是猪！”看样子我的经验真的驾驭不了他的思维。

前一阵一位外地的姐姐给我寄来很多本经典的绘本和童话故事。四岁了我就开始给他讲童话，一本接一本地讲，可是他印象最深的就是继母想把白雪公主毒死。讲《糖果屋》时，我问他：“为什么继母要让这个哥哥和妹妹去森林里捡柴？” 本想启发他说：因为继母想把他们扔在森林里。可是二宝回答：“因为继母想给他们做饭，然后在饭里面放毒，把他们毒死” 看我惊讶地看着他，他无辜地说：“继母就是总想毒死小孩的人啊，不是吗？” 我突然就不会了。讲完《灰姑娘》又讲《睡美人》，童话故事讲多了，最后一句都不用我读了，因为每当我深情地读到：“从此……” 他就会抢着说：“王子和公主过上了幸福的生活！”

陪二宝阅读的日子很辛苦，尤其每天很多节课后二次上岗，比再上两节课还要累，但是带给我的快乐却是我坚持下去的最大动力。“悦读”过程中，他的每个精彩瞬间和每次经典语录，我都会以文字的形式记录下来。比如讲完《匹诺曹》他每次想骗骗我时，都会摸摸自己的鼻子说：“不敢撒谎，要不鼻子会变长”，讲完《皇帝的新装》他总是随手拿起枕巾或一件衣服说：“国王陛下，你看这布多光滑，多漂亮啊？”我会逗他说：“我怎么看不见呢？”这个时候他便笑得前仰后合地说：“难道你是世上最愚蠢的人吗？你不是个称职的妈妈吧？”

哈哈，我一定努力成为称职的妈妈。希望我的二宝健康快乐地成长，什么时候将亲子“悦读”时光变成自己的“阅读”时光，那时习惯才能真正养成。

（由作者提供）

作者简介
王晓霞，陕西宝鸡人，西安市中学英语教师。70后文学爱好者，文风朴实细腻，喜欢用文字记录生活的点点滴滴。

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